TUGASAN 8

tugasan_8 (1).xlsx | |
File Size: | 13 kb |
File Type: | xlsx |

tugasan_8 (2).xlsx | |
File Size: | 14 kb |
File Type: | xlsx |
TUGASAN 7
Membuat satu video berkaitan dengan kemhiran abad ke-21 melalui powtoon. Video ini kemudiaannya di muat naik dalam youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=mNX06PRuypc&list=LLHCk-RDefGONxtxvc0sBJLw&index=1
https://www.youtube.com/watch?v=mNX06PRuypc&list=LLHCk-RDefGONxtxvc0sBJLw&index=1
TUGASAN 6
Membina Brosur menggunakan Microsoft Publisher. merupakan kerja individu. Dalam kumpulan saya telah mengambil bahagian kemhiran hidup dan kerjaya daripada tajuk kemhiran abad ke-21.

Brosur.pub | |
File Size: | 3441 kb |
File Type: | pub |
TUGASAN 5
Berdasarkan borang soal selidik kami mengenai kemahiran abad ke-21, yang direka menggunakan Google Form. Data yang dimiliki dari setiap responden dikumpul dan dianalisis. Pautan link dibawah merupakan hasil kumpulan data yang didapati dan dokumen laporan penuh.
https://docs.google.com/forms/d/1PtM22QjEyQjqLRkkKF9tg0sLlkWfMi2JS3mHgV79Dto/edit?usp=drive_web
https://docs.google.com/spreadsheets/d/15pcc5hPSoTzi6NOAEucsIj_8oTM1zJQ05VOXohFgpO8/edit#gid=156261596
laporan penuh :
https://docs.google.com/forms/d/1PtM22QjEyQjqLRkkKF9tg0sLlkWfMi2JS3mHgV79Dto/edit?usp=drive_web
https://docs.google.com/spreadsheets/d/15pcc5hPSoTzi6NOAEucsIj_8oTM1zJQ05VOXohFgpO8/edit#gid=156261596
laporan penuh :

laporansoalselidik.docx | |
File Size: | 519 kb |
File Type: | docx |
TUGASAN 4
Mmbuat borang soal selidik mengenai kemhiran abad ke-21. Kajian ini dijalankan untuk mengkaji sejauh manakah pengetahuan seseorang itu terhadap kemahiran-kemahiran yang ada di masa kini. Implikasi dan kesan kemahiran-kemahiran abad ke-21. Jesteru memberi kesedaran kepada masyarakat tentang wujudnya kemahiran-kemahiran baharu yang mana merupakan sangat penting dalam kehidupan sekarang.

borang_soal_selidik_-_google_drive.pdf | |
File Size: | 128 kb |
File Type: |
TUGASAN 3
KEMAHIRAN ABAD KE-21 (21st CENTURY SKILL )
Abad ke 21 bermula pada tahun 2000 hingga 2100 merupakan abad yang membangun dan berkembang di mana kemudahan teknologi tidak asing lagi digunakan oleh seluruh manusia. Hal ini tidak akan dapat dicapai sekiranya seseorang itu tidak mempunyai kemahiran untuk menggunakan dan memperaktikannya dalam hidup. Apakah kemahiran-kemahiran tersebut dan bagaimana cara untuk memperkembangkan kemahiran itu ?. Framework for 21st century skill learning merupakan hasil pembelajaran pelajar dalam sekolah dan sistem sokongan kepada kemahiran-kemahiran abad ke-21.
Abad ke 21 bermula pada tahun 2000 hingga 2100 merupakan abad yang membangun dan berkembang di mana kemudahan teknologi tidak asing lagi digunakan oleh seluruh manusia. Hal ini tidak akan dapat dicapai sekiranya seseorang itu tidak mempunyai kemahiran untuk menggunakan dan memperaktikannya dalam hidup. Apakah kemahiran-kemahiran tersebut dan bagaimana cara untuk memperkembangkan kemahiran itu ?. Framework for 21st century skill learning merupakan hasil pembelajaran pelajar dalam sekolah dan sistem sokongan kepada kemahiran-kemahiran abad ke-21.
Framework for 21st century learning dikembangkan hasil dari para pendidik, usahwan dan pengajar cemerlang untuk menunjukkan dan menggambarkan kemahiran dan pengetahuan kepada pelajar agar dapat berjaya dalam hidup, kerjaya dan masyarakat. Telah diguna luas oleh tenaga-tenaga pengajar dalam sekolah sebagai panduan pengajaran.
KEMAHIRAN HIDUP DAN KERJAYA
Kehidupan dan kerja persekitaran hari ini memerlukan lebih daripada kemahiran berfikir dan pengetahuan kandungan. Keupayaan untuk mengemudi kehidupan dan kerja-kerja persekitaran yang kompleks dalam era maklumat bersaing di peringkat global memerlukan pelajar untuk memberi perhatian yang rapi untuk membangunkan kehidupan dan kerjaya kemahiran yang mencukupi.
Kemahiran pembelajaran dan inovasi semakin menerima pengiktirafan yang mana ia memisahkan pelajar-pelajar yang bersedia untuk lebih dan lebih kehidupan yang kompleks dan kerja persekitaran di abad ke-21 , dan mereka yang tidak. Fokus kepada kreativiti , pemikiran kritis,komunikasi dan kerjasama yang mana penting untuk menyediakan pelajar untuk masa depan.
Orang-orang di abad ke-21 hidup dalam teknologi dan persekitaran media yang didorong oleh, ditandaoleh pelbagai ciri-ciri , termasuk:a) akses kepada banyak maklumat ,
b) perubahan pesat dalam alat teknologi dan
c) keupayaan untuk bekerjasama dan membuat individu
d) sumbangan dalam skala yang tidak disangka
Rakyat dan pekerja ke-21 abad mesti berupaya untuk mempamerkan pelbagai kemahiran berfikir berfungsi dan kritikal yang berkaitan dengan maklumat, media dan teknologi.
SISTEM SOKONGAN ABAD KE-21
Satu sistem sokongan yang inovatif perlu diwujudkan untuk membantu pelajar menguasai kebolehan pelbagai dimensi yang diperlukan oleh mereka. Perkongsian telah mengenal pasti lima sistem sokongan penting untuk memastikan penguasaan pelajar kemahiran abad ke-21 iaitu :
KEMAHIRAN HIDUP DAN KERJAYA
Kehidupan dan kerja persekitaran hari ini memerlukan lebih daripada kemahiran berfikir dan pengetahuan kandungan. Keupayaan untuk mengemudi kehidupan dan kerja-kerja persekitaran yang kompleks dalam era maklumat bersaing di peringkat global memerlukan pelajar untuk memberi perhatian yang rapi untuk membangunkan kehidupan dan kerjaya kemahiran yang mencukupi.
- Fleksibiliti dan keupayaan mengadaptasi
- Insiatif dan petunjuk diri
- kKemahiran sosial dan merentasi diri
- Produktiviti dan akauntibiliti
- Kepimpinan dan tangungjawab
Kemahiran pembelajaran dan inovasi semakin menerima pengiktirafan yang mana ia memisahkan pelajar-pelajar yang bersedia untuk lebih dan lebih kehidupan yang kompleks dan kerja persekitaran di abad ke-21 , dan mereka yang tidak. Fokus kepada kreativiti , pemikiran kritis,komunikasi dan kerjasama yang mana penting untuk menyediakan pelajar untuk masa depan.
- Pemikiran kritikan dan penyelasian masalah
- Komunikasi dan kolabirasi
- Kreativiti
Orang-orang di abad ke-21 hidup dalam teknologi dan persekitaran media yang didorong oleh, ditandaoleh pelbagai ciri-ciri , termasuk:a) akses kepada banyak maklumat ,
b) perubahan pesat dalam alat teknologi dan
c) keupayaan untuk bekerjasama dan membuat individu
d) sumbangan dalam skala yang tidak disangka
Rakyat dan pekerja ke-21 abad mesti berupaya untuk mempamerkan pelbagai kemahiran berfikir berfungsi dan kritikal yang berkaitan dengan maklumat, media dan teknologi.
SISTEM SOKONGAN ABAD KE-21
Satu sistem sokongan yang inovatif perlu diwujudkan untuk membantu pelajar menguasai kebolehan pelbagai dimensi yang diperlukan oleh mereka. Perkongsian telah mengenal pasti lima sistem sokongan penting untuk memastikan penguasaan pelajar kemahiran abad ke-21 iaitu :
- Standard dan penilaian
- Kurikulum dan pengajaran
- Pembangunan professional
- Persekitaran pembelajaran
TUGASAN 2
Dalam tugasan dua ini, kami telah diberikan tajuk untuk dibincangkan tentang Learning Management SYstem (LMS) dan Course Management System (CMS). Perbincangan ini telah dijalankan dalam alam maya iaitu applikasi google drive. Hasil dari perbincangan ini, saya telah mendapat banyak maklumat tentang LMS dan CMS. Berikut adalah link untuk perbincangan kami:-
https://docs.google.com/document/d/1JiDQeJEsjBqxnN0XTce_yehV9coNgCoCGREU62s5Nbg/edit
LEARNING MANAGEMENT SYSTEM
Learning Management System (LMS) ialah sistem perisian yang bertindak sebagai pendaftar elektronik. Fungsi pendaftaran elektronik ialah boleh melakukan pelbagai tugas yang berkaitan pengurusan bahan kursus, ujian, perbincangan susulan antara pelajar dengan pendidik, laporan agregat. Selain itu, LMS juga bertindak sebagai katalog kursus. Unsur penting dalam pengajaran dan pembelajaran yang berasaskan LMS ialah capaian internet.Tanpa capaian internet sistem ini tidak dapat dijalankan kerana sistem ini menggunakan internet sebagai alat untuk berinteraktif antara sesame pengguna. Hal ini dapat dilihat apabila pembelajaran yang menggunakan sistem ini adalah melalui “online”. Sebagai contoh, i-folio yang mana sekarang ini merupakan medium utama tugas-tugas pendaftaran dilaksanakan di UKM.
CONTENT MANAGEMENT SYSTEM
Course Management System (CMS) ialah sistem pengurusan pada asalnya untuk menyokong dan kursus pendidikan dan akademik. Ia membolehkan pengajar untuk mewujudkan laman web kursus dimana dokumen boleh dimuat naik dan format paling popular seperti power point dan lain-lain. Antara fungsi CMS ialah meletakkan bahan-bahan kursus, menilai kemajuan pelajar, tapak perbincangan dan alat komunikasi. Apa yang sama tentang LMS dan CMS ini adalah kedua-dua sistem ini berunsurkan internet. Jadi tanpa capaian internet interaksi antara pengguna tidak dapat dijalankan. Contoh, WordPress dan PrestaShop.
https://docs.google.com/document/d/1JiDQeJEsjBqxnN0XTce_yehV9coNgCoCGREU62s5Nbg/edit
LEARNING MANAGEMENT SYSTEM
Learning Management System (LMS) ialah sistem perisian yang bertindak sebagai pendaftar elektronik. Fungsi pendaftaran elektronik ialah boleh melakukan pelbagai tugas yang berkaitan pengurusan bahan kursus, ujian, perbincangan susulan antara pelajar dengan pendidik, laporan agregat. Selain itu, LMS juga bertindak sebagai katalog kursus. Unsur penting dalam pengajaran dan pembelajaran yang berasaskan LMS ialah capaian internet.Tanpa capaian internet sistem ini tidak dapat dijalankan kerana sistem ini menggunakan internet sebagai alat untuk berinteraktif antara sesame pengguna. Hal ini dapat dilihat apabila pembelajaran yang menggunakan sistem ini adalah melalui “online”. Sebagai contoh, i-folio yang mana sekarang ini merupakan medium utama tugas-tugas pendaftaran dilaksanakan di UKM.
CONTENT MANAGEMENT SYSTEM
Course Management System (CMS) ialah sistem pengurusan pada asalnya untuk menyokong dan kursus pendidikan dan akademik. Ia membolehkan pengajar untuk mewujudkan laman web kursus dimana dokumen boleh dimuat naik dan format paling popular seperti power point dan lain-lain. Antara fungsi CMS ialah meletakkan bahan-bahan kursus, menilai kemajuan pelajar, tapak perbincangan dan alat komunikasi. Apa yang sama tentang LMS dan CMS ini adalah kedua-dua sistem ini berunsurkan internet. Jadi tanpa capaian internet interaksi antara pengguna tidak dapat dijalankan. Contoh, WordPress dan PrestaShop.
TUGASAN 1
KOMPUTER SEBAGAI 'ALAT', 'GURU' DAN 'PELAJAR'
Teknologi komputer merupakan satu konsep yang sangat luas dan kompleks serta memberikan satu kekuatan baru dalam meningkatkan kemampuan pendidik. komputer suatu perkembangan teknologi yang membantu untuk memperolehi informasi yang banyak dan mudah dari seluruh dunia. Oleh yang demikian, penggunaan komputer dalam pendidikan amat digalakkan kerana komputer boleh bertindak dalam elbagai fungsi.
Komputer sebagai Alat
Setiap komputer mengandungi pelbagai aplikasi-aplikasi penting tujuan untuk memudahkan atau sebagai medium hiburan. Aplikasi inilah yang mana merupakan fungsi komputer bertindak sebagai alat. Antara aplikasi yang ada ialah pemain muzik dan video yang mana digunakan oleh manusia sebagai alat hiburan dalam komputer. Bukan itu sahaja, komputer juga digunakan sebagai alat komunikasi yang mana dijalankan melalui alam maya iaitu internet seperti facebook dan skype.
Komputer sebagai guru
Guru bermaksud pembimbimg atau pengajar yang mana membantu individu itu untuk menjadi bertambah baik dan memastikan individu itu memperolehi kegembiraan. Bersangkut paut dengan komputer yang membawa maksud dan fungsi yang sama dimana komputer juga mendidik seseorang itu dengan bertindak sebagai alat rujukan dan melalui video-video pendidikan yang mengajar melalui aplikasi internet. Bahasa inggeris merupakan subjek yang paling kerap di ajar oleh komputer dimana hampir semua komputer mempunyai format bahasa inggeris. Ini dapat membantu seseornag itu untuk meningkatkan penggunaan bahasa inggeris tanpa sedar.
komputer sebagai pelajar
Fungsi komputer sebagai pelajar ialah pengguna. Pelajar menggunakan komputer untuk mencari maklumat, membuat maklumat dan programkan komputer. Komputer berfungsi bukan dengan sendirinya, malah ia memerlukan seseorang untuk memogramkannya agar ia dapat bertindak dengan lebih baik. Komputer juga memerlukan pelbagai alatan dan perisian aplikasi agar dapat berfungsi pada tahap yang cemerlang bagi memudahkan pencarian maklumat. Oleh yang demikian, komputer perlu menjadi pelajar kepada pengguna untuk berfungsi.
Komputer sebagai Alat
Setiap komputer mengandungi pelbagai aplikasi-aplikasi penting tujuan untuk memudahkan atau sebagai medium hiburan. Aplikasi inilah yang mana merupakan fungsi komputer bertindak sebagai alat. Antara aplikasi yang ada ialah pemain muzik dan video yang mana digunakan oleh manusia sebagai alat hiburan dalam komputer. Bukan itu sahaja, komputer juga digunakan sebagai alat komunikasi yang mana dijalankan melalui alam maya iaitu internet seperti facebook dan skype.
Komputer sebagai guru
Guru bermaksud pembimbimg atau pengajar yang mana membantu individu itu untuk menjadi bertambah baik dan memastikan individu itu memperolehi kegembiraan. Bersangkut paut dengan komputer yang membawa maksud dan fungsi yang sama dimana komputer juga mendidik seseorang itu dengan bertindak sebagai alat rujukan dan melalui video-video pendidikan yang mengajar melalui aplikasi internet. Bahasa inggeris merupakan subjek yang paling kerap di ajar oleh komputer dimana hampir semua komputer mempunyai format bahasa inggeris. Ini dapat membantu seseornag itu untuk meningkatkan penggunaan bahasa inggeris tanpa sedar.
komputer sebagai pelajar
Fungsi komputer sebagai pelajar ialah pengguna. Pelajar menggunakan komputer untuk mencari maklumat, membuat maklumat dan programkan komputer. Komputer berfungsi bukan dengan sendirinya, malah ia memerlukan seseorang untuk memogramkannya agar ia dapat bertindak dengan lebih baik. Komputer juga memerlukan pelbagai alatan dan perisian aplikasi agar dapat berfungsi pada tahap yang cemerlang bagi memudahkan pencarian maklumat. Oleh yang demikian, komputer perlu menjadi pelajar kepada pengguna untuk berfungsi.